ارائه مدل بسط یافته عوامل موثر بر تمایل استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در بین دبیران شهرستان شیراز

چکیده هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل بسط یافته عوامل موثر بر تمایل استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در بین دبیران شهرستان شیراز است و تلاش شده است با بررسی عواملی مانند جذب شناختی، هنجارذهنی، جهت گیری هدفی، خودکارآمدی رایانه، تناسب فناوری – شغل و ارتباط آن ها با متغیرهای مدل پذیرش فناوری یعنی سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده ادراک شده و تمایل استفاده دبیران شهرستان شیراز از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) را مورد بررسی قرار دهد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر نحوه گردآوری و تحلیل داده ها از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دبیران شهرستان شیراز در دو مقطع متوسطه اول و دوم را شامل می شود که این تعداد برابر با 5824 نفر (زن و مرد) شاغل در چهار ناحیه آموزش و پرورش شیراز در سال تحصیلی1394-1393 می باشد که از این تعداد حجم نمونه از طریق فرمول کوکران برابر 255 نفر می باشد که با استفاده از روش های نمونه گیری خوشه ای طبقه ای تصادفی انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه می باشد که به ترتیب شامل پرسشنامه جذب شناختی آگاروال و کاراهانا (2000)، هنجار ذهنی آژان و هارتشورن(2008)، جهت گیری هدفی چاتزگلو، و دیگران(2009)، خودکارآمدی والترز، و داگرتی(2007)، تناسب فناوری – شغل واتاناساک داکول، و همکاران(2010)، سودمندی ادراک شده هسوولو(2004)، سهولت استفاده ادراک شده کیم و دیگران(2007)و تمایل استفاده سامی ینتو(2009)، می باشد. برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل مسیر استفاده شده است. " نتایج نشان داد که متغیرهای جذب شناختی، هنجارذهنی، جهت گیری هدفی به صورت مستقیم و غیرمستقیم از طریق متغیرهای واسطه ای تناسب فناوری – شغل، خودکارآمدی رایانه، سهولت استفاده ادراک شده و سودمندی ادراک شده بر متغیر تمایل استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات دربین دبیران اثر معناداردارند." بیشترین اثر کل مربوط به متغیر تناسب فناوری – شغل و کم ترین اثر کل مربوط به متغیر جهت گیری هدفی بر تمایل استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد. واژگان کلیدی : مدل پذیرش فناوری؛ جذب شناختی؛ جهت گیری هدفی؛ خودکارآمدی رایانه؛ تناسب فناوری- شغل